Introducción al tema "Historia personal y familiar"
Janette Balderas
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Historia personal y familiar"
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos valorarán la importancia de conocer y respetar la diversidad de familias.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- El docente presentará el tema y explicará la importancia de conocer la historia personal y familiar de cada alumno.
- Se propondrá a los alumnos que compartan algunos detalles sobre su propia familia y su historia personal.
- Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos realizarán una actividad en la que escribirán una pequeña historia sobre su familia.
- Después, se dividirán en grupos para compartir sus historias y comparar las similitudes y diferencias entre ellas.
- Cierre (10 minutos):
- Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la diversidad de familias y la importancia de respetarlas.
Sesión 2: La diversidad de familias
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos reconocerán la diversidad de familias existente y reflexionarán sobre el respeto hacia las diferentes estructuras familiares.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Se realizará una breve lluvia de ideas sobre las diferentes estructuras familiares que los alumnos conocen.
- El docente guiará una conversación sobre la importancia de respetar y valorar a todas las familias, independientemente de su estructura.
- Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos leerán un cuento o historia que presente diferentes tipos de familias.
- Después, se realizará una actividad en la que los alumnos dibujarán su propia familia y escribirán una descripción de la misma.
- Cierre (10 minutos):
- Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus dibujos y de