Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Gabriel Aceves
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1 (Introducción y recopilación de información)
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Los estudiantes recopilarán información sobre temas relacionados con el cuidado de la salud de diversas fuentes.
- Los estudiantes identificarán palabras clave y tomarán notas breves para usar como guía en su exposición.
- Los estudiantes crearán recursos gráficos para apoyar su presentación.
Actividades:
- Presentar el tema de la clase: "Vamos a preparar una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud".
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Proporcionar a los estudiantes tiempo para investigar y recopilar información sobre los temas identificados.
- Enseñar a los estudiantes cómo identificar palabras clave y tomar notas breves para guiar su exposición.
- Explicar cómo crear recursos gráficos, como cuadros sinópticos o esquemas, para apoyar la presentación.
- Los estudiantes trabajarán individualmente para recopilar información, identificar palabras clave y crear recursos gráficos.
Sesión 2 (Elaboración de la exposición)
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Los estudiantes organizarán la información recopilada en una presentación lógica y secuenciada.
- Los estudiantes usarán un léxico formal en su exposición.
Actividades:
- Revisar la información recopilada por los estudiantes y brindar retroalimentación sobre su contenido.
- Enseñar a los estudiantes cómo organizar la información en una presentación lógica y secuenciada.
- Ayudar a los estudiantes a seleccionar las palabras clave y notas breve