Reconociendo nuestras características y cambios

Flor Barrera
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y descubran sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realización de una actividad de reflexión grupal: los alumnos deberán escribir en un papel tres características que los hacen únicos y especiales.

    • Compartir en voz alta algunas de las características mencionadas por los alumnos.

    • Presentación de una presentación de diapositivas con imágenes que muestren la diversidad de características y cambios de las personas.

    • Observación y discusión de las imágenes, destacando la importancia de valorar y respetar las diferencias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: los alumnos compartirán en voz alta algo nuevo que han aprendido sobre ellos mismos o sobre la diversidad de las personas.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Sesión 2: Explorando nuestros gustos, intereses y necesidades


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y descubran sus gustos, intereses y necesidades, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad en estas áreas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad de reflexión grupal: los alumnos deberán compartir en parejas sus gustos, intereses y necesidad