Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones y los decimales

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos o imágenes y pedirles que identifiquen la parte fraccionada de cada uno.


• Discusión guiada: Preguntar a los alumnos si alguna vez han escuchado o utilizado los términos fracciones o decimales y qué saben sobre ellos.


• Presentación teórica: Explicar de manera clara y concisa qué son las fracciones y los decimales, sus características y cómo se representan.


• Actividad de desarrollo: Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en sus cuadernos.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios y resolver dudas.

Sesión 2:
Tema: Estrategias para convertir fracciones a decimales

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y pedirles que los conviertan a decimales utilizando la estrategia que consideren más adecuada.


• Discusión guiada: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para convertir las fracciones a decimales y si obtuvieron resultados diferentes.


• Actividad de desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan diferentes problemas que involucren la conversión de fraccio