Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Sesión 1 (45 minutos)
Actividad de inicio:

• Saludo y calentamiento físico (5 minutos)


• Presentación del tema: emociones (10 minutos)


• Conversación sobre distintas emociones y cómo se sienten (10 minutos)

Actividad principal:

• Juego de mímica emocional: los niños deberán imitar distintas emociones y los demás deben adivinar cuál es (15 minutos)

Actividad de cierre:

• Reflexión grupal sobre las emociones trabajadas y cómo se sienten en diversas situaciones (5 minutos)

Sesión 2 (45 minutos)
Actividad de inicio:

• Calentamiento físico (5 minutos)


• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior (10 minutos)


• Presentación del problema de la falta de agua en Cd. Renacimiento (10 minutos)

Actividad principal:

• Elaboración de carteles sobre el cuidado del agua y las emociones relacionadas con la falta de agua en la comunidad (15 minutos)

Actividad de cierre:

• Exposición de los carteles elaborados y reflexión grupal sobre la importancia del cuidado del agua y las emociones que puede generar su escasez (5 minutos)

Sesión 3 (45 minutos)
Actividad de inicio:

• Calentamiento físico (5 minutos)


• Repaso de las emociones trabajadas (10 minutos)


• Conversación sobre situaciones cotidianas que generan diversas emociones (10 minutos)

Actividad principal:

• Juego de roles: los niños deberán representar diferentes situaciones que generen distintas emociones y los demás deben adivinar cuál es la