Introducción al álgebra

VICTOR HUGO VALENCIA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de malos hábitos alimenticios


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

    • Contextualizar el tema relacionándolo con el problema de los malos hábitos alimenticios.



  2. Actividad de indagación (25 minutos)



    • Plantear a los alumnos un problema relacionado con el cálculo de áreas de cuerpos geométricos.

    • Guíar a los alumnos a través de preguntas y ejemplos para que descubran la fórmula del área de un rectángulo.

    • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el cálculo del área de diferentes figuras.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Preguntas de reflexión sobre la relación entre el álgebra y los malos hábitos alimenticios.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos)



    • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  2. Actividad de indagación (25 minutos)



    • Plantear a los alumnos un problema relacionado con el cálculo de volúmenes de cuerpos geométricos.

    • Guíar a los alumnos a través de preguntas y ejemplos para que descubran la fórmula del volumen de un prisma rectangular.

    • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el cálculo del volumen de diferentes figuras.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos)



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