Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento físico para incentivar la participación y crear un ambiente de confianza.
   b. Presentación del tema: Introducir el tema de los pueblos antiguos y su devenir, destacando la importancia de una historia inclusiva que resalte el papel de las mujeres.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exposición sobre el Hombre de Tepexpan: Presentar información relevante sobre el caso del Hombre de Tepexpan, resaltando su importancia en la comprensión de los pueblos antiguos.
   b. Debate y reflexión: Promover un debate abierto sobre la importancia de incluir las aportaciones de las mujeres en la historia. Plantear preguntas como: ¿Crees que la historia tradicional ha invisibilizado el papel de las mujeres? ¿Por qué crees que es importante recuperar estas aportaciones?

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Síntesis grupal: Pedir a los alumnos que hagan una breve reflexión escrita sobre lo discutido en el debate. Luego, compartir las ideas principales en voz alta para construir una síntesis grupal.
   b. Tarea: Asignar una tarea de investigación individual o en grupo sobre la historia de las mujeres en los pueblos antiguos. Pedir a los alumnos que investiguen y presenten un informe en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: La falta de valores en la sociedad cercana a la institución genera inseguridad, falta de limpieza y conflictos

Objetivo: