Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos informativos.

• Inicio (5 minutos):
  Presentar a los alumnos el tema del día: la comprensión y producción de textos informativos. Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto informativo y si han leído alguno antes.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  

1. Explicar brevemente qué es un texto informativo y cuál es su objetivo principal: transmitir información de manera clara y precisa.


2. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos informativos: noticias, reportajes, artículos de revistas, etc.


3. Realizar una actividad de comprensión lectora: entregar a los alumnos un texto informativo y pedirles que identifiquen la idea principal y los detalles relevantes.


4. Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia de la comprensión de textos informativos en su vida diaria.

• Cierre (10 minutos):
  Reforzar el concepto de comprensión de textos informativos y resumir lo aprendido en la sesión. Plantear el reto de seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés en las próximas sesiones.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Fomentar la selección y lectura de textos informativos sobre temas de interés.

• Inicio (5 minutos):
  Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior: seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés. Preguntar a los alumnos si han encontrado algún texto informativo que les llame la atención.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  

1. Pedir a los alumnos que compartan los textos informativos que han seleccionado y explicar por qué les interesan.


2. Realizar una actividad de lectura en parejas: entregar a cada pareja un texto