Duración de 45 minutos

Karla Gómez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Duración de 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y analizar situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes contextos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
    b. Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del tema de la construcción de la paz mediante el diálogo. Explicación de su importancia en diferentes contextos como la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia que los alumnos han experimentado en dichos contextos.
    c. Selección de una situación de conflicto o discrepancia para analizar en profundidad. Se puede utilizar una técnica de enseñanza como el caso problemático o el juego de roles para involucrar a los alumnos en la discusión y reflexión sobre dicha situación.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de los aprendizajes realizados en la sesión.
    b. Asignación de tareas para la próxima sesión, que consistirá en la elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.




Sesión 2: Duración de 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar y reflexionar sobre las situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes contextos, identificando a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
    b. Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a.