Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

PDA: Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultad en quienes intervienen en la formación de su identidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar reflexión sobre la formación de la identidad a través de grupos sociales y culturales.

• Presentación del tema y explicación de la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué factores intervienen en la formación de la identidad.


• Planteamiento de un problema situado relacionado con la formación de la identidad y los grupos sociales.


• Formación de grupos de trabajo para abordar el problema planteado y pensar en posibles soluciones.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de las reflexiones y posibles soluciones.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar e identificar los diferentes grupos sociales y culturales que intervienen en la formación de la identidad.

• Presentación de conceptos clave como grupo social, cultura e identidad.


• Actividad de investigación en grupos para identificar y analizar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Elaboración de una lista con los grupos identificados y sus características.


• Discusión en plenaria sobre los hallazgos de cada grupo y las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión individual sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en