Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Fatima Gisell Carreon
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre cómo se sienten hoy.

    • Presentación de la actividad principal: "El árbol de las emociones".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del árbol de las emociones y su importancia para expresar cómo nos sentimos.

    • Mostrar diferentes ejemplos de árboles de las emociones.

    • Invitar a los alumnos a crear su propio árbol de las emociones, utilizando dibujos y recursos artísticos.

    • Proporcionar materiales como papel, colores, pegatinas, etc.

    • Brindar apoyo individual a los alumnos mientras realizan su actividad.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Los alumnos comparten su árbol de las emociones con el resto de la clase.

    • Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos hace sentir mejor.




Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Conversación recordando la actividad anterior.

    • Presentación de la actividad principal: "El libro de las emociones".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del libro de las emociones y su importancia para narrar nuestras experiencias.

    • Mostrar diferentes ejemplos de libros de las emociones.

    • Invitar a los alumnos a crear su propio libro de las emociones, utilizando dibujos y recursos artísticos.

    • Proporcionar materiales como pa