Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los padres no permiten al menor favorecer la autonomía ocasionando falta de reconocimiento de las medidas de seguridad e higiene emocional.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la problemática a los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una lista de palabras y expresiones que utilizan regularmente en su lengua materna en casa y en la escuela.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes palabras y expresiones mencionadas.

Sesión 2:

• Introducción de ejemplos de expresiones y palabras en diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán pequeños grupos y cada grupo investigará sobre una lengua materna diferente.


• Cada grupo presentará al resto de la clase las palabras y expresiones que encontraron en la lengua materna asignada.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán un mural que represente la diversidad lingüística y cultural en la comunidad. Podrán utilizar diferentes materiale