Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Materiales: Papel y lápiz, pizarrón, plumones de diferentes colores, imágenes y videos relacionados con conflictos vecinales y territoriales.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

1. Comenzar la clase preguntando a los alumnos si han presenciado o experimentado algún conflicto vecinal o territorial.


2. Preguntarles cómo creen que se pueden resolver estos conflictos y escuchar sus respuestas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes y videos relacionados con conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los conflictos presentados para que lo analicen.


3. Los alumnos deberán identificar las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.


4. Cada grupo deberá crear un mapa conceptual que represente la información recopilada.

Cierre (5 minutos):

1. Cada grupo deberá compartir su mapa conceptual con el resto de la clase.


2. Fomentar la reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):
1.