Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectura de comprensión, ortografía y creatividad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios conocidos por los alumnos.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario elegido por el docente.


• Reflexión y discusión sobre las emociones, imágenes y sensaciones que genera el texto.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos deben escribir un párrafo inspirado en el fragmento leído, utilizando su creatividad y aplicando correctamente la ortografía.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y reafirmación del objetivo.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, etc.) y su relación con los textos literarios.


• Ejemplo práctico: El docente realiza una interpretación musical o pictórica de un texto literario.


• Actividad de exploración: Los alumnos deben elegir una forma de expresión artística y crear una pequeña obra basada en el párrafo que escribieron en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y revisión de las obras creadas por los alumnos.


• Reflexión y análisis de las conexiones entre los textos literarios y las obras artísticas.


• Actividad de lectura en grupos: Los alumnos deben lee