Comprensión y producción de textos argumentativos - Importancia de sembrar hortalizas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos - Importancia de sembrar hortalizas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (10 minutos)

• Inicio de la clase con una breve conversación sobre la importancia de la alimentación saludable y el cultivo de hortalizas.


• Presentación de diferentes textos argumentativos relacionados con la importancia de sembrar hortalizas.


• En grupos pequeños, los estudiantes leerán los textos y realizarán un análisis de los argumentos presentados.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo y hacer una lista de los argumentos encontrados.

Sesión 2: Identificación de opiniones, datos y hechos concretos en los textos (15 minutos)

• Recordatorio de la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos.


• Los estudiantes, en parejas, leerán nuevamente los textos y subrayarán las opiniones, datos y hechos concretos que encuentren.


• Plenaria para compartir las respuestas y discutir sobre la importancia de distinguir entre estos elementos en la argumentación.

Sesión 3: Investigación en diferentes tipos de textos (15 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de textos (artículos, folletos, videos, etc.) sobre la importancia de sembrar hortalizas.


• Los estudiantes, individualmente, elegirán un texto y lo leerán en clase.


• Cada estudiante anotará las opiniones, datos y hechos concretos que encuen