Escritura colectiva por medio del dictado - Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura colectiva mediante dictado

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

PDA: Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Ayudar a los niños a identificar las vocales con juegos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar su escritura colectiva por medio del dictado.


• Actividad de calentamiento: Realizar un juego de movimiento en el que los alumnos tengan que identificar y decir en voz alta las vocales mientras se mueven alrededor del aula.

Sesión 2:

• Introducción al valor sonoro convencional de las letras: Realizar una actividad de observación y discriminación de palabras escritas en tarjetas. Los alumnos deberán identificar las letras y decir su sonido correspondiente.


• Dictado en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y se les proporcionará una lista de palabras sencillas. Uno de los alumnos dictará la palabra a su compañero, quien deberá escribirla.

Sesión 3:

• Juego de asociación de letras y sonidos: Crear un juego de memoria con tarjetas en las que se encuentren dibujos y las letras correspondientes. Los alumnos deberán hacer coincidir cada dibujo con su letra inicial y decir en voz alta el sonido de la letra.


• Dictado en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de palabras un poco más complejas. Un representante