Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

Gabi Diaz
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales a través de una breve explicación.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y crear conciencia sobre este tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas medioambientales en la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre problemas medioambientales (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas medioambientales para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para la investigación.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre las causas y consecuencias de su problema medioambiental en la salud ambiental.

  • Los alumnos deben registrar la información obtenida en un cuaderno de trabajo.


Sesión 3: Elaboración de un mural informativo (45 minutos)



  • Cada grupo presenta su problema medioambiental y comparte la información recopilada con el resto de la clase.

  • En conjunto, se elabora un mural informativo que muestre los diferentes problemas medioambientales y sus consecuencias.

  • Los alumnos deben utilizar imágenes y textos cortos para transmitir la info