Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración interdisciplinaria: Trabajar el Arte con niños en condiciones de discapacidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase: aprender a narrar sucesos autobiográficos de manera organizada y resaltando los aspectos más significativos.


• Motivación: Presentación de un video o lectura de un fragmento de una autobiografía, destacando la importancia de recordar y compartir nuestras experiencias.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento (Arte): Realizar una actividad de expresión artística (pintura, dibujo, escultura, etc.) relacionada con un suceso significativo en sus vidas.


2. Taller de escritura: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos tres sucesos autobiográficos que deseen narrar, señalando brevemente los aspectos más significativos de cada uno.


3. Trabajo en grupos: Formar grupos de cuatro alumnos, mezclando a aquellos que tienen alguna discapacidad con los que no la tienen. Cada grupo compartirá sus sucesos y se ayudarán mutuamente a resaltar los aspectos más significativos.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá con toda la clase uno de los sucesos narrados y los aspectos más significativos que destacaron.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y cómo nos ayuda a conocernos mejor a nosotros mismos y a los demás.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar uno de los sucesos narrados en clase y prepar