Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales

Maribel Serrano
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el contenido de documentos de uso en trámites personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales


Objetivo: Comprende el contenido de documentos de uso en trámites personales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: 2. La falta de comprensión y uso adecuado de textos formales para atender trámites personales dificulta el bienestar común de los estudiantes.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales.

    • Explicación de la importancia de comprender y utilizar adecuadamente estos textos para el bienestar común.

    • Presentación del problema a atender y cómo a través de la lectura y la escritura se pueden lograr soluciones.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar a los estudiantes ejemplos de textos formales utilizados en trámites personales, como una solicitud de empleo o una carta de presentación.

    • Realizar preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de estos textos y cómo los utilizan en su vida diaria.



  3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un tipo de texto formal para analizar y comprender.

    • Proporcionar a cada grupo ejemplos de textos formales y guías de preguntas para analizar su estructura, contenido y finalidad.

    • Los grupos deben discutir y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Motivar a los estudiantes a seguir investigando sobre textos formal