Reconociendo nuestras necesidades básicas

Belen Villagran
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras necesidades básicas


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 min)



  • Saludo a los estudiantes y repaso del tema anterior sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Presentación del nuevo tema "Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas".

  • Pregunta inicial para activar conocimientos previos: "¿Qué necesidades básicas tenemos las personas?"



  1. Exploración del tema (10 min)



  • Lectura de un cuento o historia corta relacionada con la satisfacción de las necesidades básicas.

  • Preguntas de análisis del cuento: "¿Cuáles son las necesidades básicas que se mencionan en la historia?", "¿Cómo se satisfacen estas necesidades?", "¿Qué recursos de la naturaleza se utilizan?"



  1. Investigación en grupos (15 min)



  • División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de tarjetas con diferentes necesidades básicas escritas en ellas (alimentación, vestido, vivienda, agua potable, frutas y verduras, algodón, seda, lino).

  • Los estudiantes deberán investigar en sus grupos sobre la necesidad que les fue asignada y cómo se satisface utilizando los recursos de la naturaleza.

  • Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Presentación y reflexión (15 min)



  • Cada grupo presenta sus hallazgos ante la clase.

  • Preguntas de reflexión para la discusión: "¿Qué aprendimos sobre las necesidades básicas y su satisfacción?", "¿Por qué es import