Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Carlos Arturo Mendivil
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de respetar los derechos humanos en la convivencia diaria y reconocer la falta de empatía y respeto entre los estudiantes.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivos de la clase.

  2. Realización de una dinámica de reflexión sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  3. Debate en grupos pequeños: ¿Qué problemas relacionados con la falta de empatía y respeto han observado en su entorno escolar? ¿Cómo creen que afecta esto a la convivencia?

  4. Puesta en común de las conclusiones en el grupo clase.


Sesión 2: Conociendo las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales (45 minutos)


Objetivo: Analizar la función de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y objetivos de la clase.

  2. Presentación de las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger los derechos humanos.

  3. Trabajo en grupos: Investigación sobre una institución u organización asignada y elaboración de una presentación para compartir con el grupo clase.

  4. Presentación de las investigaciones y debate sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la defensa de los derechos humanos.


Sesión 3: Análisis de normas y leyes que protegen los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Analizar la función de las normas y leyes en la defensa y