Explorando las figuras planas y cuerpos a través de la construcción
Olga Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título: Explorando las figuras planas y cuerpos a través de la construcción
Objetivo general: Construir con regla y compás polígonos regulares con distintas características.
Objetivos específicos:
- Identificar las propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Utilizar el manejo de regla y compás para construir polígonos regulares.
- Analizar la relación entre las características de los polígonos regulares y sus propiedades.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Materiales:
- Reglas
- Compás
- Papel milimetrado
- Lápices y colores
- Recortes de figuras planas y cuerpos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción:
- Presentar el problema: Manejo de los recursos didácticos para la realización de diversos materiales y su utilidad.
- Plantear una pregunta guía: ¿Cómo podemos construir polígonos regulares utilizando regla y compás?
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre las figuras planas y cuerpos.
- Mostrar ejemplos de polígonos regulares y destacar sus características.
- Explicar el uso de la regla y el compás en la construcción de polígonos regulares.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan diferentes polígonos regulares.
Cierre:
- Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica.
- Responder a la pregunta guía y destacar la importancia del uso de regla y compás para construir polígonos regulares.
Sesión 2:
Introducción:
- Recordar la sesión anterior y repasar las características de los polígonos regulares.
- Presentar los distintos tipos de información que se puede utilizar para construir polígonos regulares (longitudes, ángulos, etc.).
Desarrollo:
- Realizar una actividad p