Explorando las figuras planas y cuerpos a través de la construcción

Olga Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Explorando las figuras planas y cuerpos a través de la construcción


Objetivo general: Construir con regla y compás polígonos regulares con distintas características.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  2. Utilizar el manejo de regla y compás para construir polígonos regulares.

  3. Analizar la relación entre las características de los polígonos regulares y sus propiedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Materiales:



  • Reglas

  • Compás

  • Papel milimetrado

  • Lápices y colores

  • Recortes de figuras planas y cuerpos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Introducción:



  • Presentar el problema: Manejo de los recursos didácticos para la realización de diversos materiales y su utilidad.

  • Plantear una pregunta guía: ¿Cómo podemos construir polígonos regulares utilizando regla y compás?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre las figuras planas y cuerpos.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y destacar sus características.

  • Explicar el uso de la regla y el compás en la construcción de polígonos regulares.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan diferentes polígonos regulares.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica.

  • Responder a la pregunta guía y destacar la importancia del uso de regla y compás para construir polígonos regulares.


Sesión 2:
Introducción:



  • Recordar la sesión anterior y repasar las características de los polígonos regulares.

  • Presentar los distintos tipos de información que se puede utilizar para construir polígonos regulares (longitudes, ángulos, etc.).


Desarrollo:



  • Realizar una actividad p