Introducción a los números ordinales

jairo najera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números ordinales
Objetivo: Introducir a los estudiantes al concepto de números ordinales y su uso para ordenar objetos.
Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre números.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Indagación (20 minutos):



    • Mostrar a los estudiantes una serie de imágenes con diferentes objetos y preguntarles cómo podrían ordenarlos.

    • Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y estrategias para ordenar los objetos.

    • Introducir los números ordinales en español y su significado.

    • Pedir a los estudiantes que practiquen ordenando diferentes objetos utilizando los números ordinales.



  3. Resolución de problemas (15 minutos):



    • Presentar a los estudiantes un problema en el que deben utilizar los números ordinales para indicar el lugar que ocupa un objeto en una colección.

    • Proponer diferentes situaciones y desafíos en los que los estudiantes deben usar los números ordinales para resolver problemas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Revisión de lo aprendido en la clase.

    • Reflexión sobre la importancia de los números ordinales en la vida cotidiana.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Uso de los números ordinales en lengua materna
Objetivo: Practicar el uso de los números ordinales en la lengua materna de los estudiantes.
Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Indagación (20 minutos):



    • Mostrar a los estud