Introducción al tema y análisis de textos narrativos autobiográficos

Norma Saucedo
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos narrativos autobiográficos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar las características de los textos narrativos autobiográficos y su importancia para la comprensión y expresión de sucesos personales.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen ejemplos de textos narrativos autobiográficos que conozcan.

  3. Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía, destacando las características propias de este tipo de texto (uso de primera persona, relato de sucesos personales, etc.).

  4. Análisis en grupos pequeños de otros textos narrativos autobiográficos proporcionados por el docente. Los alumnos deberán identificar las partes de la narración (inicio, desarrollo, cierre) y las características mencionadas anteriormente.

  5. Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


Recursos: Textos narrativos autobiográficos, pizarrón o papelógrafo y marcadores.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades para la narración autobiográfica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán aplicar técnicas de narración para expresar sucesos autobiográficos de manera efectiva.


Actividades:



  1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Explicación de las técnicas de narración a utilizar: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, pronombres y sinónimos.

  3. Ejemplificación de cada técnica con frases o párrafos cortos.

  4. Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un párrafo narrando un suceso autobiográfico utilizando al menos dos de las técnicas explicadas.

  5. Compartir los párra