Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Identificar las características personales y de los demás, así como las emociones básicas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la identidad personal y la pertenencia a un territorio.

Actividades:

1. Inicio: Saludo e introducción del tema. Pregunta a los alumnos sobre su lugar de origen y aspectos que los identifiquen.


2. Desarrollo: Presentación de imágenes y mapas que representen diferentes territorios y culturas. Explicación sobre la importancia de la pertenencia y cómo influye en la identidad personal.


3. Aplicación: Actividad grupal donde los alumnos dibujen su lugar de origen y lo compartan con el grupo. Promover la reflexión y el intercambio de ideas.


4. Cierre: Síntesis de lo aprendido y reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la identidad propia y de los demás.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar características personales y emociones básicas.

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y preguntas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.


2. Desarrollo: Presentación de imágenes que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, sorpresa). Expl