Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Devy Delgado
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Ausentismo y falta de atención familiar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria para satisfacer nuestras necesidades.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en línea: Cada grupo deberá investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su uso en distintos contextos (hogar, trabajo, industria, etc.).

  • Elaboración de una presentación multimedia para exponer los hallazgos al resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los objetivos y actividades de la sesión anterior.

  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación y compartirá ejemplos de cómo se utilizan estas herramientas en la vida cotidiana y en la solución de problemas.

  • Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones, experiencias y reflexiones sobre el tema, relacionándolo con el problema del ausentismo y falta de atención familiar. Se discutirán posibles soluciones que puedan involucrar el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Rec