Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Asociación de sonidos vocálicos y consonánticos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Interculturalidad crítica

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de los objetivos y relevancia de aprender a asociar sonidos vocálicos y consonánticos.


• Actividad 1: Juego de asociación de imágenes y palabras que contengan el mismo sonido vocálico.


• Actividad 2: Juego de correspondencia entre imágenes y letras que representen sonidos consonánticos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de esta habilidad en la escritura y lectura cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad 1: Observación de palabras escritas en diferentes materiales de la cotidianidad (etiquetas, carteles, envases, etc.). Identificar y clasificar las letras y sonidos consonánticos presentes en ellas.


• Actividad 2: Dictado de palabras sencillas con sonidos vocálicos y consonánticos previamente aprendidos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer y usar los elementos de la escritura en el entorno cotidiano.

Sesión 3:

• Actividad 1: Juego de asociación de palabras con imágenes que representen su significado.


• Actividad 2: Dictado de oraciones cortas utilizando palabras aprendidas.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de comprender lo que se lee y expresar sobre ello.

Sesión 4:

• Actividad 1: Lectura de un texto corto en vo