El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Agresiones entre compañeros.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación del enfoque de derechos y cómo se relaciona con la intervención integral con niñas y niños.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentación del problema: Agresiones entre compañeros.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de agresiones que los alumnos hayan presenciado o vivido.


• Formación de grupos pequeños (4-5 alumnos) y asignación de un escenario de agresión para que analicen y busquen posibles soluciones.


• Los grupos presentan sus soluciones y se genera un debate sobre las implicancias de cada una.

Reflexión y síntesis (10 minutos):

• Realización de una actividad de reflexión individual sobre los derechos de los niños y niñas en relación a la problemática de agresiones.


• Los alumnos comparten sus reflexiones en grupo y se realiza una síntesis en conjunto.

Sesión 2:

Recapitulación (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre el enfoque de derechos y el problema de agresiones entre compañeros.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de agresiones y apliquen las soluciones pla