Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumnado no genera textos a partir de información dada.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentar el tema del día: "La importancia de la argumentación en la escritura".


• Plantear el objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

2. Actividad 1 - Comprensión (15 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto argumentativo breve.


• Pedir a los estudiantes que subrayen los argumentos principales y las conclusiones.


• Realizar una puesta en común sobre las respuestas y discutir las elecciones de cada alumno.

3. Actividad 2 - Producción (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un tema controversial.


• Pedir a cada grupo que elabore un texto argumentativo sobre ese tema.


• Los estudiantes deben identificar los argumentos principales y las conclusiones en su texto.

4. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los textos argumentativos elaborados por los grupos.


• Resaltar la importancia de la reflexión sobre los argumentos y las conclusiones en la escritura de textos argumentativos.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

2. Actividad 1 - Comprensión (15 minutos):

• Entregar a cada alumno un nuevo