Narración de sucesos autobiográficos y la problemática de la basura en el recreo.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos y la problemática de la basura en el recreo.

Tema: Narración de sucesos autobiográficos y la problemática de la basura en el recreo.

Objetivo:
PDA: Los alumnos leerán textos autobiográficos y serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
PDA: Los alumnos reflexionarán sobre la problemática de la basura en el recreo y diseñarán soluciones para reducir su generación.

Metodología:
Proyecto comunitario: Se realizarán actividades que involucren a los alumnos en la comunidad y promuevan la interacción con su entorno.

Enfoque:
Pensamiento crítico: Se fomentará el razonamiento y la reflexión sobre los sucesos autobiográficos y la problemática de la basura en el recreo.
Interculturalidad crítica: Se promoverá la valoración de la diversidad cultural y el respeto hacia diferentes puntos de vista.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y la problemática de la basura en el recreo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales relevantes y la generación de basura en el recreo.

Actividad 2: Lectura de textos autobiográficos

• Lectura individual de textos autobiográficos previamente seleccionados por el docente.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las relaciones temporales encontradas.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Actividad 1: Reflexión sobre la basura en el recreo

• Presentación de imágenes y d