Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del incumplimiento de reglamento escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el incumplimiento del reglamento escolar y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolverla.


• Indagación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre las diferentes formas de expresar una fracción como decimal y viceversa. Se les proporcionará material de consulta y se les animará a buscar información adicional.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las estrategias encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán diferentes ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, tanto en papel como con el apoyo de recursos digitales.


• Corrección en grupo: Se revisarán las respuestas y se fomentará la participación de los alumnos en la corrección de los ejercicios.

Sesión 3:

• Relación con el problema del incumplimiento del reglamento escolar: Se planteará una situación en