Higiene para una vida saludable

uclas Ulloa
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Higiene para una vida saludable


Grado: 3º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión


Objetivo: Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en la comunidad, con el fin de mejorar las prácticas de higiene con compañeros de clase.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Importancia de la higiene personal



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con la higiene personal y discusión en grupo sobre la importancia de mantener una buena higiene.

  • Exposición por parte del docente sobre la importancia de la higiene personal y sus beneficios para la salud.

  • Actividad práctica: Elaboración de un cartel grupal que promueva la higiene personal en la escuela.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre las prácticas de higiene que se realizan en su comunidad y cómo podrían mejorarlas.

  • Plenaria para compartir las reflexiones de cada grupo y generar un compromiso colectivo de mejorar las prácticas de higiene.


Sesión 2:
Título: Hábitos de higiene alimentaria



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de asociación de alimentos saludables y no saludables.

  • Exposición por parte del docente sobre los hábitos de higiene alimentaria y su importancia para prevenir enfermedades.

  • Actividad práctica: Elaboración de un folleto informativo sobre hábitos de higiene alimentaria.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre los hábitos alimentarios de su comunidad y cómo podrían mejorarlos.

  • Plenaria para compartir las reflexiones de cada grupo y generar