Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de interés por las matemáticas con la integración de su realidad

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en situaciones de la vida real.


• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de problemas cotidianos en los que se requiere convertir fracciones a decimales y viceversa, como por ejemplo, calcular el precio de un producto en oferta.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos comenten situaciones de su vida cotidiana en las que puedan aplicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de poder realizar estas conversiones en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Resolver ejercicios sencillos de conversión de fracciones a decimales y viceversa de forma individual. Los ejercicios deben estar relacionados con situaciones reales que los alumnos puedan experimentar.


• Actividad principal: Trabajo en parejas para resolver problemas más complejos, donde se requiere aplicar diversas estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Cierre: Compartir en grupo las estrategias utiliz