Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Karla Samberino
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Cómo reciclar botellas plásticas para cuidar el ambiente y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad


Objetivo: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos reciclar botellas plásticas para cuidar el ambiente?

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el ambiente y cómo el reciclaje puede ayudar.

  • Introducción de conceptos clave: reciclaje, botellas plásticas, impacto ambiental.

  • Actividad práctica: clasificación de diferentes tipos de residuos (papel, plástico, vidrio, metal) y discusión sobre cómo se pueden reciclar.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos clave.

  • Actividad de investigación en grupo: buscar información sobre cómo reciclar botellas plásticas y encontrar ejemplos de proyectos de reciclaje en la comunidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las diferentes opciones de reciclaje.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: recolección de botellas plásticas en la comunidad.

  • Clasificación de las botellas recolectadas según su tipo y estado (limpias, sucias, rotas).

  • Discusión en grupo sobre cómo se pueden reutilizar las botellas plásticas.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: elaboración de objetos utilizando bo