Introducción al tema

Evelyn Martínez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Artes)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán cambios en su entorno a través de la observación de imágenes y la manipulación de objetos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de distintas familias y comunidades.

  2. Preguntar a los alumnos si notan algún cambio en esas imágenes y qué cambios identifican.

  3. Promover la discusión y la participación de los alumnos, haciendo preguntas como: ¿Qué diferencias observas en estas imágenes?, ¿Alguna vez has experimentado cambios en tu vida?, ¿Puedes mencionar algunos ejemplos?

  4. Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos (por ejemplo, una antigua cámara de fotos, una carta escrita a mano, una prenda de ropa antigua) y pedirles que los manipulen y describan si notan algún cambio en ellos.

  5. Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


Recursos:



  • Imágenes que ilustren cambios en lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida.

  • Objetos representativos de cambios a lo largo del tiempo.


Sesión 2: Narraciones de la historia familiar (Artes y Vida saludable)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán acontecimientos y sucesos importantes en sus familias a través de narraciones.


Actividades:



  1. Solicitar a los alumnos que entrevisten a sus familiares (padres, abuelos, tíos) para recopilar historias, anécdotas o sucesos importantes que hayan ocurrido en el pasado.

  2. Pedir a los alumnos que compartan las historias recopiladas en clase, utilizando narraciones orales.

  3. Mostrar a los alumnos cómo escribir una carta o postal para un miemb