Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Johan Eduardo López
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas de vida que ha enfrentado para reflexionar sobre la resolución con base en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre problemas de vida (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Comprender la importancia de la toma de decisiones para resolver problemas de la vida.

  • Reflexionar sobre problemas de vida y su resolución a través del juicio crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación.

  • Introducir el tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre la toma de decisiones y la creatividad para resolver problemas de la vida".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de la vida cotidiana, como por ejemplo: elegir entre estudiar para un examen o salir a jugar, decidir qué hacer cuando alguien nos trata mal, etc.

  • Pedir a los alumnos que elijan una situación problemática y la escriban en su cuaderno.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los problemas que han enfrentado y cómo los resolvieron.

  • Fomentar la reflexión y el juicio crítico, planteando preguntas como: ¿Por qué decidiste resolver el problema de esa manera? ¿Cómo te sentiste después de tomar esa decisión? ¿Qué aprendiste de esa experiencia?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve síntesis de lo trabajado en la clase y destacar la importancia de la toma de decisiones y la creatividad para resolver problemas de la vida.

  • Asignar como tarea para la próxima clase que los alumnos elijan un problema de la vida y piensen en posibles soluciones, basándose en el juicio crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante la clase, el mae