Introducción al cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo

Frida Sandoval
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo


Objetivo: Comprender la importancia de cuidar el sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo.

  2. Presentar una presentación o video que explique de forma sencilla la estructura y funcionamiento de los sistemas locomotor y digestivo.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.

  4. Analizar diferentes posturas corporales y su importancia para la salud.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre prácticas de cuidado del sistema locomotor en su contexto sociocultural.


Sesión 2:


Tema: Prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor


Objetivo: Identificar y describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando la tarea asignada, permitiendo que los estudiantes compartan sus investigaciones.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un afiche que promueva el cuidado del sistema locomotor en su contexto sociocultural.

  4. Cada grupo presentará su afiche al resto de la clase y se realizará una discusión sobre las diferentes prácticas identificadas.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Sesión 3:


Tema: I