Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago escolar y faltas de ortografía.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación mediante la proyección de un video o lectura corta de una autobiografía famosa.


• Introducción a las relaciones temporales: Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad principal: Lectura de un texto autobiográfico corto y posterior identificación de las relaciones temporales presentes en el mismo.


• Tarea para casa: Los alumnos deberán buscar y traer al día siguiente una breve autobiografía escrita por ellos mismos.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Socialización de las autobiografías de los alumnos: Los estudiantes leerán sus autobiografías en voz alta y los demás identificarán las relaciones temporales presentes en cada una.


• Actividad principal: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán escribir una autobiografía ficticia, incorporando las relaciones temporales trabajadas.

Sesión 3:

• Introducción a la ortografía: Explicación de las reglas ortográficas básicas (acentuación, uso de la "b" y la "v", uso de la "g" y la "j", entre otros).


• Actividad principal: Realización de ejercicios prácticos de ortografía relacionados con la escritura de autobiografías. Los alumnos corregirán textos con