Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente perímetros de figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican áreas y perímetros en figuras con incógnitas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar el concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Presentar ejemplos de figuras con incógnitas y preguntar a los alumnos si pueden calcular el perímetro de dichas figuras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría representar algebraicamente el perímetro de una figura.


• Proponer a los alumnos la resolución de problemas en grupos, donde tengan que calcular el perímetro de figuras con incógnitas utilizando el método de ensayo y error.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión de los problemas planteados en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de variable en álgebra y su relación con las incógnitas en las figuras.


• Mostrar diferentes ejemplos de cómo representar algebraicamente el perímetro de figuras utilizando variables.


• Resolver ejercicios en conjunto con los alumnos, paso a paso, para representar algebraicamente el perímetro de figuras específicas.


• Realizar ejercicios de práctica individual y en parejas para que los alumnos afiancen los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que medir y calcular el perímetro de diferentes figuras en el aula.


• Plantear el problema in