El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al espacio geográfico y sus componentes

• Presentación del problema: "El alumno trabaja en equipo para comprender lo que es el espacio geográfico, estudiarlo y entenderlo".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por espacio geográfico y cuáles son sus componentes.


• Presentación del concepto de espacio geográfico y explicación de sus componentes: relieve, clima, hidrografía, flora, fauna, actividades humanas, entre otros.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deben hacer una lista de los componentes del espacio geográfico presentes en su localidad.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Relación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico

• Actividad de reflexión: Los alumnos en grupos deben debatir sobre cómo influye la sociedad en la configuración del espacio geográfico y viceversa.


• Exposición de los grupos: Cada grupo debe compartir sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.


• Actividad práctica: Los alumnos deben realizar una investigación sobre algún caso concreto de interrelación sociedad-naturaleza en su localidad y exponerlo en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Casos de interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico

• Presentación de los casos de interrelación sociedad-naturaleza investigados por los alumnos.


• Análisis y debate: Los alumnos deben analizar los diferentes casos present