Introducción al pensamiento científico y resolución de problemas

René Martínez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento científico, su importancia para la resolución de problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y los objetivos a lograr.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden resolver.

  3. Explicar el concepto de pensamiento científico y su importancia para la resolución de problemas.

  4. Proponer a los alumnos la resolución de un problema común utilizando el pensamiento científico, guiándolos en el proceso.


Sesión 2: Características del pensamiento científico (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y caracterizar las principales características del pensamiento científico.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el concepto de pensamiento científico y su importancia.

  2. Presentar las principales características del pensamiento científico (observación, formulación de preguntas, experimentación, análisis de resultados, etc.).

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen estas características en la resolución de problemas.


Sesión 3: Aplicación del pensamiento científico en la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el pensamiento científico en la resolución de problemas específicos relacionados con la escuela.


Actividades:



  1. Plantear problemas específicos relacionados con la escuela (por ejemplo, falta de material en el laboratorio, bajo rendimiento académico, etc.).

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para resolver utilizando el pe