Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños tienen problemas de conducta y no logran acatar órdenes.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos una selección de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos y permitirles escoger cuál les gusta más. Discutir las razones de su elección.


• Actividad principal: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos escuchen y canten una canción, ronda infantil, arrullo o cuento en conjunto. Después, cada alumno seleccionará su favorito y lo compartirá con el grupo explicando por qué le gusta.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escuchar y cantar las canciones/rondas infantiles/arrullos/cuentos, y si fue fácil o difícil seleccionar su favorito.

Sesión 2:

• Actividad previa: Recordar la canción, ronda infantil, arrullo o cuento seleccionado por cada alumno en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos intercambien sus canciones/rondas infantiles/arrullos/cuentos favoritos y los escuchen juntos. Posteriormente, cada pareja explicará por qué le gusta la selección del otro.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al e