Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Los alumnos escribirán la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:
Los alumnos confunden la biografía con la autobiografía y tienen dificultades en el uso adecuado de los adverbios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar la diferencia entre biografía y autobiografía.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en su vida y los anotarán en sus cuadernos.


• Explicación sobre el uso de adverbios en la narración autobiográfica.


• Actividad: los alumnos identificarán y subrayarán los adverbios en un texto autobiográfico.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: los alumnos compartirán en grupos pequeños sus sucesos importantes y seleccionarán uno para escribir su narración autobiográfica.


• Explicación sobre el uso de comas en la narración.


• Actividad: los alumnos escribirán su narración autobiográfica, utilizando comas correctamente.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: los alumnos intercambiarán sus narraciones con un compañero y realizarán una revisión conjunta, corrigiendo errores y añadiendo sugerencias.


• Explicación sobre el uso de puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en la narración.


• Actividad: los alumnos modificarán su narración autobiográfica, incorporando los puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos adecuadamente.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anter