Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Jesus martinez- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Objetivo: Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar brevemente el objetivo de la clase. Preguntarles si conocen las diferentes etapas del desarrollo humano.
Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5. Entregar a cada grupo una tarjeta con una palabra clave relacionada a una etapa del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez y vejez). Pedirles que investiguen en libros o dispositivos electrónicos sobre esa etapa y anoten en una hoja las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Puesta en común (15 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Anotar en el pizarrón las características principales de cada etapa.
Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los estudiantes si encontraron alguna similitud o diferencia entre las etapas del desarrollo humano. Destacar la importancia de comprender y respetar cada etapa.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior. Informar a los estudiantes que en esta sesión se abordará el tema de la reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Actividad de indagaci