Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una dinámica de grupo para despertar el interés de los alumnos hacia la narración. Se les pedirá que compartan una experiencia personal interesante o divertida que hayan vivido recientemente.


• Presentación del concepto de narración: Se explicará a los alumnos en qué consiste la narración y cuál es su función principal. Se resaltarán las características principales de una narración (personajes, tiempo, lugar, sucesos, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar las características de una narración en un texto dado. Se les proporcionará un cuento corto y se les pedirá que identifiquen los elementos necesarios para considerarlo una narración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de narración: Se realizará una breve actividad de repaso para asegurarse de que los alumnos han comprendido el concepto de narración y sus características.


• Narraciones del pasado: Se presentará a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones que suceden en el pasado, como cuentos tradicionales, historias históricas, etc. Se les pedirá que identifiquen las características de estas narraciones y las diferencias con las narraciones del presente.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una narración de un suceso del pasado que ellos hayan vivido. Se les dará un tiempo para escribir y luego se les pedirá que compartan sus narraciones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de