Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Jubette Balderas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Grado: 3º de Primaria


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Características del movimiento


Objetivo PDA: Experimentar con la aplicación de fuerzas y el movimiento, a partir del diseño de diferentes recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, considerando diferentes distancias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué sucede cuando aplicamos fuerzas sobre los objetos?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a la pregunta disparadora.

  • Conversación guiada sobre los conceptos básicos de fuerza, movimiento y calor.

  • Actividad práctica: Observación de diferentes objetos en movimiento y aplicación de fuerzas sobre ellos para generar movimiento.


Sesión 2: Diseño de recorridos (45 minutos)



  • Conversación sobre los diferentes tipos de recorridos que pueden diseñarse.

  • Presentación de diferentes objetos y materiales que pueden utilizarse para crear los recorridos.

  • Trabajo en grupos: Diseño de un recorrido utilizando los objetos y materiales proporcionados.

  • Presentación y explicación de los diseños realizados por cada grupo.


Sesión 3: Experimentación con recorridos (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos básicos de fuerza y movimiento.

  • Trabajo en grupos: Experimentación con los recorridos diseñados en la sesión anterior.

  • Registro de las observaciones y conclusiones obtenidas durante la experimentación.

  • Puesta en común de los resultados obt