Introducción al proyecto comunitario

ingrid cruz
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Introducir el proyecto comunitario y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la escritura en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto comunitario: explicar que vamos a trabajar en la mejora de nuestra comunidad a través de la escritura.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos utilizan la escritura en su vida diaria.

  3. Analizar ejemplos de nombres propios escritos correctamente y destacar las convenciones presentes (mayúscula inicial, espacios entre palabras).

  4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban sobre la importancia de utilizar las convenciones de escritura en su vida diaria.


Sesión 2: Identificación de sustantivos y adjetivos
Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar sustantivos y adjetivos en textos escritos.


Actividades:



  1. Explicar qué son los sustantivos y adjetivos y su importancia en la escritura.

  2. Leer un texto corto y pedir a los alumnos que identifiquen los sustantivos y adjetivos presentes.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar sustantivos y adjetivos en diferentes oraciones.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar sustantivos y adjetivos en la escritura para enriquecer nuestra comunicación.


Sesión 3: Uso de mayúsculas y espacios en nombres propios
Objetivo: Practicar el uso correcto de mayúsculas y espacios al escribir nombres propios.


Actividades:



  1. Repasar las convenciones de escritura de nombres propios (mayúscula inicial, espacios entre palabras).

  2. Presentar diferentes nombres propios escritos incorrectamente y pedir a los