Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Exceso de basura en la escuela y mal uso de botes de basura.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversar con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos textos y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.


• Introducir el tema del exceso de basura en la escuela y el mal uso de los botes de basura.


• Invitar a los alumnos a observar los botes de basura de la escuela y reflexionar sobre su uso adecuado.


• Realizar una actividad de dibujo en la que cada alumno represente en papel un bote de basura y lo decore de forma creativa.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones relacionadas con el uso adecuado de los botes de basura.


• Observar imágenes de diferentes tipos de textos que se encuentran en la comunidad y otros lugares.


• Conversar sobre qué dicen estas imágenes y marcas gráficas y para qué pueden s