Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad para comunicarse asertivamente entre compañeros, tendencia a prácticas de agresión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que promueva la importancia de la comunicación asertiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere comunicarse de manera efectiva.


• Juego de roles en el que los alumnos practiquen diferentes formas de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y la importancia de la comunicación respetuosa.

Sesión 2:

• Actividad de expresión artística en la que los alumnos creen un mural que represente la diversidad de formas de comunicación en su comunidad.


• Observación y análisis del mural, identificando las diferentes formas de comunicación representadas.


• Diálogo grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicarse.

Sesión 3:

• Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de agresión y prácticas de comunicación asertiva.


• Reflexión grupal sobre las consecuencias de la agresión y la importancia de la comunicación respetuosa.


• Creación de un compromiso grupal para practicar la comunicación asertiva en el aula y en la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad de expresión