Introducción al tema y presentación del proyecto

Valdez Carranza Sol
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, promoviendo la igualdad de oportunidades y la sensibilización hacia la diversidad de emociones y experiencias.



  • Inicio: Iniciar la clase presentando a los alumnos el proyecto comunitario y el tema a trabajar. Explicarles que durante las siguientes clases van a aprender a expresar sus emociones y experiencias a través de dibujos y otras formas artísticas.

  • Actividad 1: Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno pueda expresar una emoción a través de una mímica o gesto facial. Los demás alumnos deben adivinar la emoción que están representando.

  • Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que expresen emociones y experiencias. Comentar con ellos qué emociones les transmiten esas obras y por qué.

  • Cierre: Motivar a los alumnos a que piensen en una emoción o experiencia que quieran representar en la próxima clase. Pedirles que traigan materiales (papel, colores, etc.) para trabajar en sus producciones.


Sesión 2: Producción de dibujos y expresión artística (45 minutos)


Objetivo: Promover la autorregulación de emociones a través de la expresión artística, respetando los acuerdos de convivencia en el aula.



  • Inicio: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y repasar las normas de convivencia en el aula.

  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que dibujen o creen una obra de arte que represente una emoción o experiencia que hayan vivido. Recordarles que deben respetar los acuerdos de convivencia durante la actividad.

  • Actividad